martes, 27 de diciembre de 2011
El relieve del Mundo. Tarea 2
Os paso otro enlace en el que además de una serie de preguntas, tenéis ejercicios y juegos para poder hacer online. Si vais haciendo un poquito todos los días no os resultará tan pesado y os servirá de repaso. Si tenéis alguna duda ya sabéis que podéis preguntar, que yo os intentaré aclarar aquello que no entendáis.
Estas tareas son Obligatorias para 1º y voluntarias(aunque se tendrán en cuenta) para 2º
Un abrazo muy fuerte.
Estas tareas son Obligatorias para 1º y voluntarias(aunque se tendrán en cuenta) para 2º
Un abrazo muy fuerte.
Repasamos Ortografía. Tarea 1
Bueno chic@s, os he dejado descansar unos días, y ha llegado el momento de que poco a poco vayamos haciendo algo. Después del primer trimestre, nos hemos dado cuenta de que cometemos un montón de faltas de ortografía, y que a veces eso, nos puede llegar a bajar la nota. Os paso un enlace para que practiquéis online. Recordad que estas tareas es importantísimo que se hagan. Y que cuando nos veamos el día 9 voy a preguntar quien las ha hecho y quién no.
Espero que estéis pasando unas felices fiestas. Un abrazo muy fuerte y... Feliz Navidad
http://contenidos.educarex.es/mci/2006/08/html/menu.htm
Espero que estéis pasando unas felices fiestas. Un abrazo muy fuerte y... Feliz Navidad
http://contenidos.educarex.es/mci/2006/08/html/menu.htm
lunes, 19 de diciembre de 2011
Only time
Os dejo aqui una canción que a mi me gusta mucho, es la de Only Time de Enya.
Con esta canción quería felicitaros la Navidad, que ya está a la vuelta de la esquina, desearos que os lo paseis muy muy bien, pero que os acordéis de que aún hay tiempo para seguir estudiando, un poquito más a aquellos que no lo han hecho todo lo que deberían, y un muchito más para esos que no han empezado.
Este ha sido el primer trimestre, y hay que mejorar algunas cosas, cada uno de vosotros sabe muy bien cuáles son. Pero... vaaaaale, dejo que escucheis "por ahora" la canción.
Un abrazo muy fuerte para tod@s y... Feliz Navidad
Con esta canción quería felicitaros la Navidad, que ya está a la vuelta de la esquina, desearos que os lo paseis muy muy bien, pero que os acordéis de que aún hay tiempo para seguir estudiando, un poquito más a aquellos que no lo han hecho todo lo que deberían, y un muchito más para esos que no han empezado.
Este ha sido el primer trimestre, y hay que mejorar algunas cosas, cada uno de vosotros sabe muy bien cuáles son. Pero... vaaaaale, dejo que escucheis "por ahora" la canción.
Un abrazo muy fuerte para tod@s y... Feliz Navidad
sábado, 10 de diciembre de 2011
Pues eso chic@s... continuamos aprendiendo.
Os dejo otra webquest, no os asustéis, que esta es para las vacaciones. Pensé que era una buena forma de repasar algunas de las cosas que hemos visto en clase, y de que a través de la investigación podamos aprender otras nuevas.
Elegí este tema porque ha sido uno de los que especialmente os ha gustado más. Espero que lo disfruteis. Ahora no hagais nada, aprovechad para estudiar los últimos días que ya nos van quedando. Un besito, y que tengáis un buen fin de semana.
https://sistemasolarpasturias.wikispaces.com/
Elegí este tema porque ha sido uno de los que especialmente os ha gustado más. Espero que lo disfruteis. Ahora no hagais nada, aprovechad para estudiar los últimos días que ya nos van quedando. Un besito, y que tengáis un buen fin de semana.
https://sistemasolarpasturias.wikispaces.com/
miércoles, 7 de diciembre de 2011
La Nasa halla un exoplaneta que podría contener agua
Os dejo del link de la noticia, que acabo de verlo ahora mismo:
http://www.hoy.es/rc/20111206/mas-actualidad/sociedad/nasa-halla-exoplaneta-podria-201112051923.html
http://www.hoy.es/rc/20111206/mas-actualidad/sociedad/nasa-halla-exoplaneta-podria-201112051923.html
lunes, 5 de diciembre de 2011
El día de la Constitución en el aula
¡¡¡Sorpresa!!!
Aquí tenéis una webquest con la que poder conocer y trabajar algo más sobre el Día de la Constitución. Será el trabajo final de esta evaluación, y por lo tanto también será evaluado en este primer trimestre. Es tanto para 2º como para 1º. Ánimo chic@s, vamos a dar el último empujón. De momento id echando un vistazo y más adelante la comentaremos en clase. Espero que os guste y aprendáis muchas cosas.
http://constitucionesp1978.wikispaces.com/
Aquí tenéis una webquest con la que poder conocer y trabajar algo más sobre el Día de la Constitución. Será el trabajo final de esta evaluación, y por lo tanto también será evaluado en este primer trimestre. Es tanto para 2º como para 1º. Ánimo chic@s, vamos a dar el último empujón. De momento id echando un vistazo y más adelante la comentaremos en clase. Espero que os guste y aprendáis muchas cosas.
http://constitucionesp1978.wikispaces.com/
sábado, 26 de noviembre de 2011
Trabajamos el relieve en clase
¡Buenos días!
Esta semana hemos estado trabajando el relieve de España y de Italia en clase. Aún hay cosas que mejorar. Decidimos estudiar un Pais por parejas para podérselo exponer a nuestros compis, porque el exámen que hicimos del relieve Europeo fue un caos. Y pensamos que sería mejor hacerlo poco a poco, asi podríamos hacer un powerpoint del País que nos hubiera tocado, saber algo más de su cultura, de sus tradiciones...
Como os estamos contando esta semana han sido las primeras exposiciones, y aunque nos supieramos casi todos las montañas, los ríos y las islas de los Países que nos habian tocado (Sonia y Nerea hicieron el relieve de Italia, y José Naranjo, ayudado de Juan Antonio, el de España), nos dimos cuenta de que nuestra manera de hacer una exposición oral no era la adecuada, porque no utilizabamos un vocabulario adecuado y adaptado a la situación. Hemos estado viendo, que no usamos el mismo lenguaje a la hora de hablar con los compañeros, que a la hora de estar en clase.Y hemos llegado a laconclusión de que dependiendo del momento y del lugar en el que nos encontremos deberemos adaptar nuestro vocabulario al contexto.
Aqui os dejamos unas fotos para que podáis vernos.
Esta semana hemos estado trabajando el relieve de España y de Italia en clase. Aún hay cosas que mejorar. Decidimos estudiar un Pais por parejas para podérselo exponer a nuestros compis, porque el exámen que hicimos del relieve Europeo fue un caos. Y pensamos que sería mejor hacerlo poco a poco, asi podríamos hacer un powerpoint del País que nos hubiera tocado, saber algo más de su cultura, de sus tradiciones...
Como os estamos contando esta semana han sido las primeras exposiciones, y aunque nos supieramos casi todos las montañas, los ríos y las islas de los Países que nos habian tocado (Sonia y Nerea hicieron el relieve de Italia, y José Naranjo, ayudado de Juan Antonio, el de España), nos dimos cuenta de que nuestra manera de hacer una exposición oral no era la adecuada, porque no utilizabamos un vocabulario adecuado y adaptado a la situación. Hemos estado viendo, que no usamos el mismo lenguaje a la hora de hablar con los compañeros, que a la hora de estar en clase.Y hemos llegado a laconclusión de que dependiendo del momento y del lugar en el que nos encontremos deberemos adaptar nuestro vocabulario al contexto.
Aqui os dejamos unas fotos para que podáis vernos.
jueves, 24 de noviembre de 2011
El ciclo del agua
Aqui os dejo el video del que os hablé hoy en clase sobre el ciclo del agua.Es uno de los que a mi más me gusta por cómo lo explica y por las imágenes.
También os dejo un cuento argentino que tiene por título : EL GUARDIÁN DE LAS CORRIENTES. Seguro que hay palabras que no entendéis, si no sois capaces de sacarlas por el contexto me podeis preguntar. Y después me gustaría que alguno me contara si tiene algún recuerdo con relación al agua, a la primera vez que se bañó y dónde... en fin, lo que se os ocurra.
El guardián de las aguas corrientes
Estaba siempre ahí, sentado en la puerta de su edificio de ladrillos y techo de chapas donde mi padre me dijo que se hacían las aguas corrientes, las que usa Mamá para hacer la sopa y para bañarte, -agregó-. Cuando le pregunté por qué permanecía todo el día, toda la tarde, sentado en la puerta, me explicó que trabajaba de sereno, que viene a ser -continuó sin que se lo pidiera-, el guardián.
De modo que creí estar transmitiendo fielmente las enseñanzas paternas cuando corrí a contarles a mis amigos del barrio que el señor del mameluco azul era el guardián de las aguas corrientes. Desde entonces lo llamamos así. Hablaba poco. De tanto en tanto tomaba unos mates que le alcanzaba una señora -luego supe que era su hermana-. No cambiaba ninguna palabra con la mujer, que permanecía en el escalón de mármol del umbral el tiempo justo para que el hombre secara el mate -de dos o tres sorbidas profundas- y se lo devolviera.
Era el único adulto que nos trataba a todos los pibes de Usted, y hasta hacía el ademán de alzar la boina al saludarnos, con un respeto que el Tito y Jorge interpretaban como debilidad, tan poco habituados estaban a ser tratados gentilmente, pero que yo siempre aprecié secretamente. Descansaba su redonda enormidad sobre un pequeño taburete de madera y yute tan bajo, que le obligaba a apoyar los pies muy
lejos, casi en el cordón de la vereda, dejando el espacio justo para que pasara mi madre con el carro de la feria y nosotros con nuestros monopatines.
Las lluvias de verano eran entonces -como ahora-, breves pero nutridas. Cuando por fin cesaban, salíamos al cordón de la vereda, donde colocábamos barcos de papel que navegaban unos cuantos metros antes de ser tragados por la boca del alcantarillado. Esto si no se hundían antes, lo que ocurría cuando los hacíamos con papel de diario en lugar del lustroso y brillante de las revistas de la peluquería. Se decía que el hombre también controlaba estas aguas, que hacía llover con sólo un movimiento de sus manos de herrero.
Una tarde de verano, al volver del colegio no lo vi donde siempre. Pregunté al señor de la tintorería y a mis padres y a los muchachos pero nadie sabía dónde había ido. No hemos vuelto a verlo desde entonces. Lo cierto es que no llovió en todo ese verano ni el invierno siguiente, y hasta las canillas se negaron durante semanas a darnos agua, respondiendo con un ronco quejido seco cuando insistíamos en abrirlas, como si ellas también lamentaran la partida del hombre.
También os dejo un cuento argentino que tiene por título : EL GUARDIÁN DE LAS CORRIENTES. Seguro que hay palabras que no entendéis, si no sois capaces de sacarlas por el contexto me podeis preguntar. Y después me gustaría que alguno me contara si tiene algún recuerdo con relación al agua, a la primera vez que se bañó y dónde... en fin, lo que se os ocurra.
El guardián de las aguas corrientes
Estaba siempre ahí, sentado en la puerta de su edificio de ladrillos y techo de chapas donde mi padre me dijo que se hacían las aguas corrientes, las que usa Mamá para hacer la sopa y para bañarte, -agregó-. Cuando le pregunté por qué permanecía todo el día, toda la tarde, sentado en la puerta, me explicó que trabajaba de sereno, que viene a ser -continuó sin que se lo pidiera-, el guardián.
De modo que creí estar transmitiendo fielmente las enseñanzas paternas cuando corrí a contarles a mis amigos del barrio que el señor del mameluco azul era el guardián de las aguas corrientes. Desde entonces lo llamamos así. Hablaba poco. De tanto en tanto tomaba unos mates que le alcanzaba una señora -luego supe que era su hermana-. No cambiaba ninguna palabra con la mujer, que permanecía en el escalón de mármol del umbral el tiempo justo para que el hombre secara el mate -de dos o tres sorbidas profundas- y se lo devolviera.
Era el único adulto que nos trataba a todos los pibes de Usted, y hasta hacía el ademán de alzar la boina al saludarnos, con un respeto que el Tito y Jorge interpretaban como debilidad, tan poco habituados estaban a ser tratados gentilmente, pero que yo siempre aprecié secretamente. Descansaba su redonda enormidad sobre un pequeño taburete de madera y yute tan bajo, que le obligaba a apoyar los pies muy
lejos, casi en el cordón de la vereda, dejando el espacio justo para que pasara mi madre con el carro de la feria y nosotros con nuestros monopatines.
Las lluvias de verano eran entonces -como ahora-, breves pero nutridas. Cuando por fin cesaban, salíamos al cordón de la vereda, donde colocábamos barcos de papel que navegaban unos cuantos metros antes de ser tragados por la boca del alcantarillado. Esto si no se hundían antes, lo que ocurría cuando los hacíamos con papel de diario en lugar del lustroso y brillante de las revistas de la peluquería. Se decía que el hombre también controlaba estas aguas, que hacía llover con sólo un movimiento de sus manos de herrero.
Una tarde de verano, al volver del colegio no lo vi donde siempre. Pregunté al señor de la tintorería y a mis padres y a los muchachos pero nadie sabía dónde había ido. No hemos vuelto a verlo desde entonces. Lo cierto es que no llovió en todo ese verano ni el invierno siguiente, y hasta las canillas se negaron durante semanas a darnos agua, respondiendo con un ronco quejido seco cuando insistíamos en abrirlas, como si ellas también lamentaran la partida del hombre.
Alejandro y su propuesta para conseguir agua potable
Ale, aqui puedes poner la propuesta de la que hablabas esta mañana, procura razonarla bien, porque tod@s podemos ponerle "peros" a la propuesta que hagas. De todas formas me encanta que pongas en marcha la "cabecita" y sobre todo si es para dar solución al problema que estabamos tratando hoy en clase. Esperamos ansios@s tu propuesta...
miércoles, 23 de noviembre de 2011
martes, 22 de noviembre de 2011
Venecia
Algo está pasando en Venecia. ¿Alguien sabe qué? La respuesta mejor elaborada , redactada e investigada (siempre citando las fuentes) obtendrá el "preciado" positivo de la semana. :-) Una vez contestada la pregunta( revisad bien las faltas, que también cuenta) Poned los links de las páginas dónde habes extraido la información. Suerte.
lunes, 21 de noviembre de 2011
Torreblanca
Bueno chic@s, ¿os acordáis de aquella tarea que puse hace ya muuuuucho tiempo?
Os refresco la memoria. Cuando sacaron en Callejeros al barrio de Torreblanca, tod@s os indignasteis mucho, porque se había mostrado una imagen de Torreblanca que no era la que vosotr@s conocéis. Entonces pensamos entre todos hacer un trabajo de investigación para llevar a conocer al Barrio, y contarles como se había ido formando, el tipo de personas que vivían alli, etc... ¿Ya se nos ha olvidado? Espero que no, pues a mi particularmente me gustaría hacer algo entre todos, y luego poderlo compartir con más gente... con el resto del cole, con otros coles... e incluso podernos poner en contacto con algún periódico y hablarles del trabajo que hemos hecho.
Pero para eso tenemos que "ponernos las pilas". Recordad además que era uno de los trabajos que propuse para este trimestre. Y no quiero meteros prisa, pero... nos queda un mes para que el trimestre termine. Tic tac tic tac...
¡Venga! Vamos a empezar... Recordad también que podéis grabar las conversaciones que tengáis con los mayores que conozcais del barrio. O si lo quereis hacer en plan entrevista también se puede... ¿Qué más ideas se os ocurren? :-)
Os refresco la memoria. Cuando sacaron en Callejeros al barrio de Torreblanca, tod@s os indignasteis mucho, porque se había mostrado una imagen de Torreblanca que no era la que vosotr@s conocéis. Entonces pensamos entre todos hacer un trabajo de investigación para llevar a conocer al Barrio, y contarles como se había ido formando, el tipo de personas que vivían alli, etc... ¿Ya se nos ha olvidado? Espero que no, pues a mi particularmente me gustaría hacer algo entre todos, y luego poderlo compartir con más gente... con el resto del cole, con otros coles... e incluso podernos poner en contacto con algún periódico y hablarles del trabajo que hemos hecho.
Pero para eso tenemos que "ponernos las pilas". Recordad además que era uno de los trabajos que propuse para este trimestre. Y no quiero meteros prisa, pero... nos queda un mes para que el trimestre termine. Tic tac tic tac...
¡Venga! Vamos a empezar... Recordad también que podéis grabar las conversaciones que tengáis con los mayores que conozcais del barrio. O si lo quereis hacer en plan entrevista también se puede... ¿Qué más ideas se os ocurren? :-)
Relieve de Rusia
Aqui tienes un enlace sobre la geografía de Rusia, sobre el que podéis trabajar Erik y tú para luego esponerlo en clase : http://geografia.laguia2000.com/relieve/rusia-relieve falta que investiguéis y los situéis en el mapa.
Esta es una presentación bastante resumida e interesante : http://www.slideshare.net/pic277/rusia-1993553 Si quereis ir a por el sobresaliente aparte de la exposición en clase sobre el mapa, podéis hacer un powerpoint.
Y aqui tenéis todos los mapas de Rusia que os pueden ser de utilidad: http://elantroposofista.blogspot.com/2011/11/mapas-de-rusia-gratis-para-descargar.html#axzz1eMvCAmBu
A trabajar se ha dicho!!!!
Esta es una presentación bastante resumida e interesante : http://www.slideshare.net/pic277/rusia-1993553 Si quereis ir a por el sobresaliente aparte de la exposición en clase sobre el mapa, podéis hacer un powerpoint.
Y aqui tenéis todos los mapas de Rusia que os pueden ser de utilidad: http://elantroposofista.blogspot.com/2011/11/mapas-de-rusia-gratis-para-descargar.html#axzz1eMvCAmBu
A trabajar se ha dicho!!!!
Relieve de Italia
Te dejo un enlace Adrian, del relieve de Italia. Ahora te toca a ti investigar en que zona de Italia se encuentra. A ver si consigues dar con ello... Suerte!!!!
http://es.wikipedia.org/wiki/Geograf%C3%ADa_de_Italia
http://es.wikipedia.org/wiki/Geograf%C3%ADa_de_Italia
miércoles, 16 de noviembre de 2011
domingo, 13 de noviembre de 2011
viernes, 11 de noviembre de 2011
La noticia de la semana
Después en clase se la contamos al resto de compañer@s, y proponemos unas tareas alternativas para que tanto la maestra como l@s alumn@s investiguen un poquito y podamos aprender más. ¿Quereís saber qué ha sido noticia en el Principe de Asturias en estas ultimas semanas? Pues atentos... que en breve os lo contamos ;-)
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZ0Jwdw2PIueDvI49OQQFBfn3ZoQn2q6SSOHtqhrWSWMa4CuDry3MU5FtbEKxrqZBTF2heMPQrSNGhAMLYflI3017_vKDQNg7uuj1M3C3-lV4eqmCtIZB5O1KAtpthn8zbViCccSLLeNUP/s1600/noticia.jpg)
viernes, 4 de noviembre de 2011
Bienvenid@s!!!
Después de que ya otr@s compañeros tuvieran su blog, nosotr@s no ibamos a ser menos ¿verdad?
Lo cierto es que esta es una manera excelente de que el resto de compañeros y compañeras del cole conozcan lo que estamos haciendo, y además nos podamos enriquecer con la puesta en común de las actividades. Habrá distintas secciones, la noticia de la semana, enlaces interesantes que nos puedan ayudar con lo que estamos estudiando y en los que incluiremos alguna webquest...Se aceptan sugerencias!!!
La semana que viene en clase de plástica, vamos a hacer nuestro propio planetario. Y os iremos contando cuales han sido las noticias de la semana elegidas por 1º y 2º de la ESO.
Lo cierto es que esta es una manera excelente de que el resto de compañeros y compañeras del cole conozcan lo que estamos haciendo, y además nos podamos enriquecer con la puesta en común de las actividades. Habrá distintas secciones, la noticia de la semana, enlaces interesantes que nos puedan ayudar con lo que estamos estudiando y en los que incluiremos alguna webquest...Se aceptan sugerencias!!!
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